OCTAVA SEMANA
En primer lugar se realizó un cordial saludo y la explicación de la temática del día la cual consistió en incentivar a la lectura en voz alta y a la
expresividad. Se organizó el aula en mesa redonda e inicié diciéndoles a los chicos la importancia y beneficios de la lectura de cuentos infantiles como método para ayudar a manejar el tono de voz, la expresividad, la kinésica, la vocalización, la imaginación, entre otros. A cada estudiante le asigné un cuento entre los cuales estuvieron: En
el fondo del jardín, Un elefante ocupa mucho espacio, El sol en un bolsillo, La
historia de un nabo, El hombrecito verde y su pájaro, Que sube y baja. Leí el cuento Cuello Duro de la escritora argentina Elsa Bordeman, justo como lo preparé lo expresé, realicé cambios en la voces teniendo en cuenta los personajes, manejé la proxémica, la kinésica, la vocalización y la entonación, todos los estudiantes junto con el docente quedaron sorprendidos de la forma que leí esa hermosa historia, pensaron que ésta sería lineal, todos prestaron atención y aplaudieron mi intervención, confieso que de todas las clases de mi práctica me sentí plenamente realizada, sentí mucha emoción y que estaba haciendo las cosas bien. El docente formador resaltó mi lectura junto con los estudiantes e iniciaron a leer cada uno su cuento, y al finalizar se iba haciendo una crítica constructiva o recalcando un aspecto por mejorar a cada uno, algunos leyeron bien, otros no tanto, los aspectos que más les hicieron falta a la mayoría para cumplir con la actividad fueron: manejo de voz alta, la kinésica y vocalización. Dos estudiantes intentaron hacerlo como yo se los había planteado, pero los compañeros les hacían burla y esto hizo que se cohibieran, algo que siempre les recalqué que a pesar de ser un cuento infantil, era un ejercicio serio, para no desconcentrar a quien estaba leyendo, ya que, se todos iban a explorar sus habilidades comunicativas. Por último como pendiente quedaron dos estudiantes por leer el cuento por falta de tiempo, y se
entregó un trabalenguas diferente a cada uno para que fuera memorizado y compartido la
próxima clase.
El método Montessori permite que el niño
experimente la alegría de aprender, el tiempo para disfrutar del proceso y
asegure el desarrollo de la autoestima, además proporciona las experiencias a
través de las cuales los niños crean sus conocimientos y les prepara para las
muchas situaciones que ofrece la vida. Esto nos brinda la
oportunidad de observar a cada niño, empezando así a
conocer sus habilidades más destacadas, como también su combinación de
inteligencias, ya que cada uno de nosotros somos único y especiales. Todo ello hace que el
método Montessori este avalado por teorías educativas como la Neuroeducación y
la Teoría de las Inteligencias Múltiples, que afirman que esta manera de
aprender es la más adecuada, ya que atiende a todas las capacidades y además,
el niño aprende a través del juego siendo éste una herramienta esencial en el
proceso de aprendizaje. También habla de un ambiente preparado se refiere
a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado para
fomentar su auto-aprendizaje y crecimiento. En él se desarrollan los
aspectos sociales, emocionales e intelectuales y responden a la
necesidades de orden y seguridad. Las características de este ambiente
preparado le permiten al niño desarrollarse sin la asistencia y supervisión
constante de un adulto. El Rol del Adulto en la Filosofía Montessori
es guiar al niño y darle a conocer el ambiente en forma respetuosa y cariñosa.
Ser un observador consciente y estar en continuo aprendizaje y desarrollo
personal. El verdadero educador está al servicio del educando y, por lo
tanto, debe cultivar la humildad, para caminar junto al niño, aprender de él y
juntos formar comunidad.
La importancia de ser docente radica en amar lo que se hace,
poniendo empeño y entusiasmo, para mi esta experiencia fue muy
gratificante y significativa para mi formación, estoy seguro que cada vez que
se me presente la oportunidad de leer cuentos infantiles de esta forma, lo haré
feliz y comprometida con mi profesión, salir con una gran sonrisa del aula de
clase es lo más bonito para mi como docente y espero ayudar a reconstruir la
educación para que cada día las nuevas generaciones se formen en el bien y sean
capaces de ser seres integrales y motivados a mejorar el mundo.
”Tocar al niño es tocar el punto más delicado y vital, donde
todo puede decidirse y renovarse, donde todo está lleno de vida, donde se
hallan encerrados los secretos del alma, por ahí se elabora la educación del
hombre del mañana”
- María Montessori
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